https://procesos-delacernaada.site123.me2018-11-30T16:45:54+00:001.0https://procesos-delacernaada.site123.me/perfil2018-11-30T16:45:54+00:000.9https://procesos-delacernaada.site123.me/procesos-cognitivos2018-11-30T16:45:54+00:000.9https://procesos-delacernaada.site123.me/organizadores-12018-11-30T16:45:54+00:000.9https://procesos-delacernaada.site123.me/organizadores-1/coloma-c-y-rivero-c-2015-el-cerebro-las-emociones-y-el-aprendizaje-en-adolescentes-universitarios2018-11-30T16:45:54+00:000.8https://procesos-delacernaada.site123.me/organizadores-1/coloma-c-2014-retos-para-el-profesorado-en-cambio-de-%C3%89poca2018-11-30T16:45:54+00:000.8https://procesos-delacernaada.site123.me/organizadores-1/pollit-e-2002-consecuencias-de-la-desnutrici%C3%93n-en-el-escolar-peruano2018-11-30T16:45:54+00:000.8https://procesos-delacernaada.site123.me/organizadores-1/rivas-m-2008-procesos-cognitivos-y-aprendizaje-significativo2018-11-30T16:45:54+00:000.8https://procesos-delacernaada.site123.me/organizadores-1/la-memoria2018-11-30T16:45:54+00:000.8https://procesos-delacernaada.site123.me/organizadores-1/eggen-p-y-donald-p-1999-desarrollar-las-habilidades-de-pensamiento-mediante-la-indagaci%C3%93n2018-11-30T16:45:54+00:000.8https://procesos-delacernaada.site123.me/organizadores-1/eggen-p-y-kauchak-2009-estrategias-docentes-ense%C3%91anza-de-contenidos-curriculares-y-desarrollo-de-habilidades-de-pensamiento2018-11-30T16:45:54+00:000.8https://procesos-delacernaada.site123.me/organizadores-1/cerme%C3%B1o-o-2007-concepto-cl%C3%81sico-de-inteligencia2018-11-30T16:45:54+00:000.8https://procesos-delacernaada.site123.me/organizadores-1/iglesias-i-1999-la-creatividad-en-el-proceso-de-ense%C3%91anza-aprendizaje-de-ele-caracterizaci%C3%93n-y-aplicaciones2018-11-30T16:45:54+00:000.8https://procesos-delacernaada.site123.me/conclusiones-finales2018-11-30T16:45:54+00:000.9